Согласно российскому законодательству, для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях реализуется комплекс мер, направленных на их реабилитацию и абилитацию. В частности, Газета Железногорские новости сообщает, что важным аспектом этого процесса является обеспечение психолого-педагогического сопровождения, которое содействует интеграции этих детей в образовательную и социальную среду.
В рамках данных мер все школы и детские сады города укомплектованы специалистами по сопровождению. Так, в учебном году 2026-27 в образовательных организациях работают 58 учителей-логопедов, 47 педагогов-психологов, 14 социальных педагогов, 6 учителей-дефектологов и 34 тьютора. В каждой образовательной организации функционирует психолого-педагогический консилиум (ППк), который обеспечивает взаимодействие руководителей и педагогов для создания оптимальных условий для обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся через психолого-педагогическое сопровождение.
Координация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на уровне муниципалитета осуществляется территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (ТПМПК). Психолого-педагогический консилиум (ППк) является основной структурой, обеспечивающей такую поддержку в образовательных учреждениях.
Кроме того, в образовательных организациях уделяется внимание созданию доступной среды. Это включает в себя организацию подвозов для детей с ограниченными возможностями (например, в СОШ № 6 и Железногорской школе для детей с ОВЗ), доступ к зданиям, а также наличие специализированных кабинетов и оборудования для проведения практических занятий. В частности, для детей-инвалидов созданы кабинеты учителей-логопедов, педагогов-психологов, физкультурные и музыкальные залы и др.
В сентябре 2025 года был открыт Железногорский филиал Курского Центра психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения. Центр оснащен необходимой техникой и высококачественным психолого-педагогическим инструментарием. Специалисты центра проводят бесплатный прием родителей детей с особыми образовательными потребностями, а также педагогов, обучающих таких детей, по вопросам их сопровождения в семье, детском саду и школе.
Кроме того, важным направлением работы с данной категорией детей является формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с инвалидностью. В рамках этого подхода осуществляется построение индивидуальных образовательных траекторий, а также проводится большая просветительская работа с родительской и детской общественностью. В школах и детских садах проводятся различные мероприятия, направленные на формирование толерантного отношения к детям с особыми образовательными потребностями. В 2026 учебном году в образовательных организациях города было организовано 145 мероприятий, включая методические дни, мастер-классы, тематические часы, внеклассные мероприятия, уроки доброты и часы общения.